Rúbrica de Evaluación sobre el trabajo escrito del Sistema Solar

6+1 Modelo de Escritura : Webquest del Nivel Básico Nombre del maestro/a: Santa Cecilia Parra Nombre del estudiante: ____________________________ CATEGORÍAS 5 -Sobre el estándar  4 -Cumple el estándar  3 -Se aproxima al estándar 2-Debajo del estándar Introducción (Organización) La introducción es atractiva, plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo. La introducción claramente plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo, pero no es particularmente atractiva para el lector. La introducción plantea el tema principal, pero no anticipa adecuadamente la estructura del trabajo o es particularmente atrayente para el lector. No hay una introducción clara del tema principal o la estructura del trabajo. Secuencia (Organización) Los detalles son puestos en un orden lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector. Los detalles son puestos en un orden lógico, pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hacen al escrito menos interesante. Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector. Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito. Uso de Mayúsculas y Puntuación (Convenciones) El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer. El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer. El escritor comete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información. El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información. Caligrafía (Convención) El documento está nítidamente escrito o mecanógrafiado sin ninguna corrección que llame la atención. El documento está nítidamente escrito o mecanógrafiado con 1 ó 2 correcciones que llaman la atención (por ejemplo, tachaduras, manchones de corrección blancos, palabras escritas sobre otras). La escritura en general es legible, pero el lector tiene que esforzarse un poco para comprender algunas palabras. Muchas palabras son difíciles de leer o hay varias correcciones que llaman la atención. Conclusión La conclusión es fuerte y deja al lector con una idea absolutamente clara de la posición del autor. Un parafraseo efectivo de la idea principal empieza la conclusión. La conclusión es evidente. La posición del autor es parafraseada en las primeras dos oraciones de la conclusión. La posición del autor es parafraseada en la conclusión, pero no al principio de la misma. No hay conclusión. El trabajo simplemente termina. Fuentes (Contenido) Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente. Todas las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y la mayoría son citadas correctamente. La mayor parte de las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y citadas correctamente. Muchas fuentes usadas para las citas y los hechos son menos que creíbles (sospechosas) y/o no están citadas correctamente.